2020年9月22日，重庆市杨志友教育教学专家工作室召开了教育部专项课题子课题《基于网络画板的高中数学实验教学的研究》开题报告会。

　　该课题是教育部专项课题《中小学数学教师信息化教学能力显著提升的研究与实践》的子课题。已经过总课题组评审且通过审核，准予立项，并由首都师范大学数学教育技术应用与创新研究中心特发立项证书。

本次会议由课题负责人杨志友主持，工作室全体成员参加了本次开题报告会。

会议第一项由主持人杨志友对课题做开题报告，详细介绍了问题的提出与课题研究的意义、理论基础与依据、核心概念的界定、同类课题的国内外研究现状述评、本研究的创新及研究假设、研究目标及内容、研究思路及方法、研究计划及步骤、预期成果。

随着教育信息化时代的到来，数学课堂不仅要考虑数学自身高度的抽象性、精确性和应用的极端广泛性等特点，更要遵循学生学习数学的心智规律，强调让学生亲身经历数学实验感受数学知识的发生发展过程。从这个角度出发，运用信息化手段研究高中数学实验，显得势在必行，具有很强的现实意义！

　　心动不如行动，具体的研究措施是课题研究工作顺利开展的有力保障！

会议第二项：课题论证。全体成员就开题报告中的细节问题进行论证、研讨、再次修订，确保开题报告内容有新意、研究有意义，措施很得力。

开题论证后，各课题组成员积极勇跃地就参与课题工作表决心、立目标、列计划。

会议第三项由主持人杨志友对2020—2021第一学期课题研究计划作出了具体安排，分阶段完成以下工作：工作室各成员加强网络画板操作学习，提高教师运用网络画板的能力；每人准备一节运用网络画板的课堂教学设计，制作相应的网络画板课件；录制一节课堂教学视频课；筛选教材中适用使用网络画板进行实施的教学内容，设计初步的教学方案和实验方案；研究课例，结合教学实践，至少完成一篇课题论文。

会议第四项由主持人杨志友为课题成员发放《网络画板实例教程》，强调各成员一定要熟练掌握网络画板的操作，精心钻研高中数学教材中能使用网络画板的教学内容，以助工作室圆满完成该课题相关工作并成功结题。

　　此次会议圆满结束，只是该课题工作的开始，未来还有许多工作要做，课题组将脚踏实地，一步一个脚印，走向未来！