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有价值的问题从何而来
2019-11-05有含金量的问题，需要有一般的观念来引领，有一定的数学思想作指导，有一定的思维策略作支撑...
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新课标下转变学生数学学习方式的有效策略
2019-11-05在数学学习中，培养学生学会学习、促进学生学习方式的转变，是新课程改革的关键...
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新课标下数学教师有效备课应具备的几种意识
2019-11-05新课标的诞生，是数学教育改革深化的标志。目前全国各地都在学习新课程标准、体念新课程标准，有的省、市已经开始实施新课程标准...
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课堂教学的品位
2019-10-31课堂教学有品位高低之分，主要体现在教师追求的教学目标和课堂中采取的教学行为。...
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数学概念形成的情景创设
2019-10-30数学概念的教学一般都要经历概念的形成、概念的表述、概念的辨析、概念的应用等阶段。...
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浅谈高中数学新授课问题情境创设的几种有效性做法
2019-10-30新教材在编写过程中非常重视新授课的引入，从高中数学教科书中可以看出每一节新课的内容组织形式主要有“问题情境→学生活动→意义构建→数学理论→回顾反思”五个特点。...
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教师之间听课，到底听什么、记什么？
2019-10-08听课是一种对课堂进行仔细观察的活动，对于了解和认识课堂有着极其重要的作用，尤其对新教师而言。正所谓“教无定法，贵在得法”，教师在听课时，要特别注意去品悟师生教和学的方法与技巧。...
